凌脉总是边写基础题边思考作文要写的内容，老师在讲时她手下的笔也没有🞪停。
写父母容易又搞出负能量。
写老师又写不出感😹觉，毕竟刚认识不足一月。
那写谁呢——
“偶像的力量是无穷之大，很可能会影响到你🆌，但一定是起积极作📰🞠🕤用的，别中间记流水账，结尾强行点题，拿不到高分的。”老师还在讲台上提醒。
凌脉脑中突然冒出个想法。
她将目光转向邹恒，后者连眼都没抬，专心致志地🕸盯着作文纸无从下笔。
其实凌脉小学性格并🕁🆭没有这么内敛，与现在截然不同，像个假小子，不论男生女生都能坦诚相待，因📙🛓🜁此人🙩🍃缘也比较好。
五年级时的家庭变故使她陷入了自卑，开始觉得自己不如任何人，逐渐不愿与他人交流，心思也变得细腻了许🙲🎐🐏多，情感也极为敏感，别人不🝽🐫经意的一句话都会让她思索许久，反思自己是不是哪里做的不够好。
然而突然有一🏟天，她发现这个集体也在逐渐孤立她。
没有人发觉她的异常，事出之前，那些扬言要做一辈子的好朋🅰友的人在疏远她，集体讨论时总是习惯性地落下她。
那时候凌脉才明白，原来自己一直是个可有可🆌无的存在。
偏偏那时🖈🐧🂒成绩也中规中矩，因此老师也没有给她丝毫⛌🙃的重视感，在班里就像个透明人。
有次🙐🉡去办公室找老师批改作业，六年级班主任打趣地说：“凌脉不太爱笑啊。”
凌脉一征。
是啊，多久没有发自内心地笑过了。
我其实生活得一点也不开心。