也快到时间了，学生🚶🗺♅们陆续进😖🁕教室。复旦真不一样，十个有八🗗个是戴眼镜的，匡静面前也放着眼镜盒。来得晚得大多是些男生，进教室了会放慢脚步，好好看上一眼，许多人的目光都会在陶萌这里停留。
上课铃响几两分钟，老🚝🔙师来了，四十岁左右的一个微胖男人，也呆着眼镜，头发稀疏。他还🌿🄲带着一个女助教，去帮他🙜😰开电脑投影做准备了。
教室的📤🜴🆘座位几乎全满，但是比较安静🏕🙼。老师巡视了一眼后到😵讲台边，带上耳麦说话：“不等打铃了，估计到齐了，超载了……”他声音洪亮，不愧为歌唱家和海龟的音乐学博士，小幽默还得到学生的笑声回应。
老师继续：“不止一百个人嘛，我🖀🏡🛬先说明，蹭课的我欢迎，还希望你们坚持下去……这样，哪些同学是蹭课的，站起来我看看……别害羞，你们没机会排练上舞台，今天亮亮相🇲🜜🂽。”
陆续有人站了起来，陶萌她们看杨景行，杨景行也站来起来。教室里估计🞰🗯🟄有一百五六十个人，三分之一是蹭课的。不过绝大部分蹭课的都有自觉性，坐到了教室后面或者边上，只有杨景行这个不要脸的那么🞳😏靠前，还是在一堆女生的包围下。
然后老师开始点名，点得很慢，因为每个🕱🍛学生他🌚都会好好看上一眼，还说：“能在一万多的茫茫人海中相聚相📛🛡识是缘分，抓住机会，记住漂亮女生和英俊男生的名字。”
大家都笑，就杨景行不不乐，陶萌看他了才挤出一点来。老师点到陶萌的名🆊🍶🌣字时，她和大家一样站起来两秒🛍🛃🙱了坐💔👧下。
点完名了发现🈧🀫⛓居然还有几🜺个没到的，但是老师也不生气，说那是他们的损失，然后开始正式上课。
当然是要先了解一下学生的水准，老师问：“有那些同学觉得自己对音乐剧比较了解的，不要谦虚，只要你觉得自己了解一些，听过一些，就举手……勇敢一点，旁听生也不要害羞，我知道不少人是报名了没选🏆🗴☎上。”
有少数人举手，陶萌看杨景行😖🁕，杨景行眼神鼓励她，陶萌眼神询问，杨景行摇头，陶萌不欢喜，不过犹豫了一下还是举手了。
老师又鼓励大家：“我的课堂，最重要⚾🗁😧⚾🗁😧得🕱🍛是要你们的热情，不光要听看学习，还要踊跃参与，体会乐趣……好，谁来给大家介绍一下什么是音乐剧，简单一点，举例子也行。”
陶萌真是认真啊🙪，翻开🚝🔙了笔记本，上面清秀整齐的钢笔行书写着音乐剧的定义什么的，但是她不举手。🕘🌌
有个男生举手回答了音乐剧的定义，挺书面化的。老师说很对，然后要看过音乐剧的举手，不管是在电视上还是剧场里或者网络上。绝大部分人都举手，杨景行迫于陶萌的眼🝐🐎神压力也🙸和她保持一致。
然后老师开始小测试，就是让助🅿🌒教播放一些音乐片段，请说得出出处或者名字的同学举手。第一⛨段播出来后，有几十个人都举手了。陶萌举得挺高兴，因为杨景行自觉了。
老🜿🇾🞉🜿🇾🞉师请一个人给大家介绍：“《猫》里面的《回忆》。”
老师说：“对，相信这一段很多人都听过，就算不知道名字，但是肯定听过，对不对，听过的举手……所以说，音乐，音乐💅剧🜚和我们其实距离很近很近。”
老师一共准备了十个片段，第二段也有不少人知道，《歌剧魅影》的主题曲。这个陶萌也知道⛻，包括第三段，所有人都听过的《雨中曲》。还有第四段，还是《歌剧魅影🈰🂁》的《thinkofe》，经典的咏叹调。