可是他却没有这样做，从这个层面上来讲，他绝对是骗钱界的良心。他首先把硫磺和硝石的🃨化学特性向学生们做了一个讲解，当然是用他们听得懂的语言。
他选取这一块作为📍🙤开场部分也🏾是因为，这一块的知识对于整个课程来说是👹🍰非常重要的。
同时也是学生们可以接受，能够听懂的。
别的不说，唐🈔♬人对硫磺的很多特性已经有了很深的了解🝥，知道它易燃，🂤🐰也知道它有一些爆破的效用。
只是，他们还没有将这种认知系统化，明确化。他现在在做的，就是让他们深切的认识到，硫磺、硝石这一类矿🔆♻物，它们是来自天然的，它们的威力，它们的特性是可以被人们使用的。
并且这种作用非常巨大，关于这一点，在场的陈湘给了他极大的帮助。身为一个道士，他对硫磺等物的真实效用了解的肯定🂭比在座改革委更清楚。
有🅑🅲了他帮忙，沈安的课程进行的更顺畅🏮了一些。
“可是，硫磺也易燃，硝石也易燃，你还把这两种🝅🈯🁴东西混合到一起，这样的东西🎘👕如何保存？”
“这样猛烈的两种东西碰到一起🙤，岂不是立刻就要烧起🝥来？”
早就说了，这些学生之中，资质最好的🏮，就是何宽，这不，课程还没有开始多长时间，🚊👩他就提出了问题。
虽然在沈安看来，这问题🍉🆓有点🏾傻，但是，这问题却对他🝥有十分重要的意义。
一直以来⚭，对于很多东西的认知，还停留在现代人的层面，平时交往的时候，还不明显。
只要他注意着，不要🀩⛇😓总冒出现代词汇，基本上都可以蒙混过关。再加上，总和他交往的基本也都是一些🌂🞌小🕿🏙娃娃，年纪不大，对很多事情也没那么敏感。
有的时候，他嘴瓢了，他们也听不出。
但讲课的时🆐🎪📽候，这些事情就🍀🄿🃑要提高警惕了，一则是，现在他🐟🁇面对的人很多，稍有不慎，肯定会引起学生们的质疑。
二则是，上课🈔♬可是一件😟正经严肃的事业，总不能什么词汇都往外喷，到时候，学生们肯定吸收不了，也绝对不会纵容他。
所以，何宽的提问，就显得更加珍贵。