「……许煦辉？你有在听吗？」陈育杉用笔尖🚀朝许煦晖的理化讲义上敲，这才把许煦晖的魂召回。
「🂁啊…？嗯，在听呢！」许煦晖又读了一遍题目，浮🀡力与摩💱🕧擦力，正向力与反作用力。
「所以说🙭🍨，当物T横的摆🏎😺🆘跟直的摆，有影响摩擦力吗？」陈育杉敛下眼，替许煦晖重新复习摩擦力的定义。
「呃……有啊，把你横的放跟直的放，这接触面积差的可多了。」🉁🄓许煦晖趴在陈育杉桌上，用橡皮擦模拟物T，将橡皮擦放倒又站直。
「🂁无关。」陈育杉在讲义上🛡画着F🇫箭头与f反箭头。
「我就是随意说说。」
「我是说，横的😛摆跟直的🏎😺🆘摆，接触面积不影响摩擦力。」陈育杉用着极缓的步骤带着许煦晖理解动摩擦🜌🀰力定义。
「为何？🙭🍨Ga🞠🕥0不懂🍍，到底为什麽会无关？」
「我觉得我解释了你也听不懂，那你这就Si背吧，就是个陷阱🌪题🉁🄓。」陈育杉朝空摆手。
「好吧，那还有这个──」许煦晖🇫转身翻回自己的cH0U屉里，正要把昨天整理的数学重点题本c🖱H0U出来。
「许煦晖🙭🍨！老师找你！」有人从後方朝许煦晖的座位喊，有四五双眼睛顺着望向许煦晖。
「好！这就去！」许煦晖回以相同音量，後又忐忑给陈育杉使眼sE，低声抱怨：「找我g麻。」从座位走去导师桌的短路程，许煦晖绞尽脑汁想了自己是不是有该补考而没去考或是有没有什麽作业没教，心跳骤然加速，虽还不知道老师找他有何事，许煦晖感到有GU大难🇦🚲临头的🗢🝓不安感。
「老师。」许煦晖站在班导左方，缩短他和老师的距离，此举只为得让老师说话时能🈁放低声量，以免其他同学听八卦。
「喏。」班导将一张对折的纸推到许煦晖身前，问了许🌌♖🈖煦晖这是几个意思。🞷😶🅹许煦晖茫然，将考卷接过手摊开才发现是英文考卷。
「你为什麽用蓝笔订正？」班导☖使着嫁接了假睫毛的双眼往许煦晖瞅。
「……嗯？之前不是有说能用蓝和黑笔订正吗？」许煦晖不敢直视班导的双眼，却往班导手里握的红笔看，从对方反覆点桌的动作品🙯🍻🍕出些愠气。
「我们什麽时候说过可以用蓝笔和黑笔订正？」班导没好气的动起红笔往那张考卷指。这里。这里。🖱这里。🐌⚂一处一处圈起。