陈光开心得好像是自己⚗考上了重点班似的，“虽然以后不在一个班，但是寝室还是没换的，我下学期可还是能蹭到你的作业。”
走进教室楼之前，邹劭有意无意往高三楼那边瞧了💢一眼🄶🂄🌏。高三早在前几周就开学了，整栋教学楼仿佛被一种高考的严肃气氛浓浓笼罩着，静得连一点🔿🆛读书声都没听不见。
他扭过目光，习惯性地收起眼中的感情🆚，随着人流走👹进教室。
班里的同学除了顾小曼都是陌生面孔，老师看上去也似乎严肃得多。班级里🕤🚶气氛与末位班截然不同，少了许多喧闹🐑⚭和欢声笑语。
说不上气氛压抑，但的确死板。
看得🄋🟓出来，这里新人有不少，同学们彼此似乎都不太熟悉。
班主任踩着铃声走进来⚗，依旧是例行做一遍自我介绍，随后提到了🆓🏊一件事情。
“♧🔳咱们每年的传统，都是高一同学🃭🚾🙂给高三同学高考送祝福，班级对🆓🏊应。形式可以自己决定，送祝福的卡片，或是一些小礼物，只要是能表达心意的都可以。”
邹劭的关注点却停留🎜在了那句“班级对应”上🂩👝面。
要是去一班就好了，他今天第二次这样想。
“高三同学前几天送来了写着同学名字的小纸条，按👹着公平随机的原🜶则，我们就前后传，抽到谁就对应谁。”
下♧🔳面的同学显然是有些激动，细🆔🏓小的议论声音从四下响起。
“但是今年的情况比较特殊，🐹我们比高三二班多出一个人，所以可能有一位同学会匹配不上。”
正说着，班级前🆁门🆧👺🍽被敲响，第一排的同学起身开门。
一个学生打扮的人站在门口。
“老师您好，我是高一一班😞🂣🐧的。”那位姑娘开口，“高三一班比我🆓🏊们🜶多出来一个人，要是您班级人数多的话，可以把这位同学匹配上。”
这就有些巧合得过分了。