而这个世界👒🈒♔特有的冒险者嘛，他们在老🔆♾爷眼里算是安保成本。
埃尔巴赫教授对经济学的发🌸🃳展并不清楚，对🝁商业与工业地位的变化不是很敏感。
他🈙只明🂀🜗白，在“生产力”中，依旧没有脑力劳动的位置。
在茶馆里的三位年轻人中，米雪🝐尔这位二十出🌷头的姑娘显得更为开朗一些。
她问埃尔巴赫教🙎授：“老先生，你认为什么是生📑🚆👇产力，如何评价📐🙽🏻生产力大小呢？”
埃尔巴赫教授回答道：“生🌸🃳产🛳☸🄌力就是生产出产品的能力，生产出的产品越多，生产力自然越大。”
查尔斯去柜👒🈒♔台那边要了五杯茶回来，☎♶🌽每人一杯。
感谢了查尔斯后，米雪尔对埃尔巴赫教授说道：“我们在生产力的🏟🛗定义上有差别，您认为生产力是最终产品的体现，而我🁒🅐们认为生产力是生产产品的力量。”
“就拿这里的肥料厂来说，您认为生产力是产出多少尿素，我们认为生产力🗀😢是将自然界中的水、空气和木💦🔉炭改造成我们所需的尿素的力量。🐜🀰”
旁边的路易斯也接着说道：“您认为生产力是结果，我们认为🂬👵🍍生产力是过程。”
埃尔巴赫教授听了之后默默地点🝐头，然后说道：“你们的见解很独🏟🛗特，🍵🌜⛢让我耳目一新啊。”
“生产力就是生产过程的力量吗。”
“那么，我们🀝这些老学究在生产过程中也能起到一些作用，也算是生产力的一部分了吧。”
“查尔斯，你说呢？”
突然被点名的猹某人点头应和道🝐：“大家说🝁得有道理。”
然后这货就不再说话了。
老校长见这家伙不说话，以为他对此不擅长，就没有为难他……才怪🜭🅗🆭。🍵🌜⛢