农民老伯听他话后🝾🐰，笑道：“耽误不了，耽误不了。那些人叫我们种📑🚈👗这藤儿前，给我们运来了一年🜁的粮食，就是这藤长不出那番薯，这一年也有粮了。有粮，咱不慌啊。”
石之轩听后，转念便想明白了人教此作为之意，要想将一种新作物推广出去，必须要让民众信任，你🚀🐎⚖总不能一上去就说🐼🅊：“这东西很👮高产，你们这些地、这些田，今年全部都种这个，保准会有大收成。”
没看到成果前，傻逼才听你的！
要想发动群众，就要让群众看到好处。
石之轩又🌧问：“🗀😤老丈，那教娃读书又🐾🅠是怎么回事？”
农民老伯答道：“你说这个呀，就是那啥人民政府啊，强制性五到十六岁的娃，都必须去读书🅤识字。老汉觉得吧，女娃娃家读那么多书做啥？迟早都要嫁人。十五六岁的男娃，早该成家立业了，还读啥书啊，不是浪费时间吗？”
农民老伯话里对人教的政🆚🐆♌策很有些不满，听得苏🎹🖀🏥启暗自摇头，典🆆型的古代小农思想。
听到😸🆌这，石之轩倒是眼睛🆚🐆♌一亮，“老丈，那有人不送娃去读书吗？”
农民老伯不假思索地回道：“谁敢🔒⛨啊！现在连把娃打得狠了，那什么政府🎓都要管！”
石之轩🔖来了兴致，蹲在老伯身旁，“哦，这是怎🎹🖀🏥么🜾回事？老伯能否详讲。”
农民老伯道：“政府有规定啊，不送娃读书，就给你增加赋税，叫啥不给政策上的优惠，就是你不🜁送娃读书，种一亩地要上交的粮食比送娃读书的人家要多得多，还不给你种子，不许你用耕牛，不卖给你盐……”
农民老🔖伯一条条数着，这其实是人教处理群众中那些顽固分子的手段，通过两种截然不同的待遇对比，让这🄝⚆🏊些农民自动让娃上学。
“那不敢打娃又是怎么一回事？”
谈到这个，农民老伯颇🎻有些不忿：“上次张家村，张屠夫把他二闺女腿给打断了，第二天就有人来把张屠夫给抓走了。父母打娃儿，不是天经地义吗？还是个赔钱的女娃。”
他话锋一转，又道：“不过娃去读书也有好处，政府会给减好多税，中午还给娃提供午餐。那什么政府是比以🎸🕺前的朝🐰廷好多了，按那些人的话说，我们的日子会越过越好。”
老农脸上露出了笑容。
石之轩从农民老伯的话中，大致了🔒⛨解了他的想法🎹🖀🏥，对农民老伯行了一礼后便离去，他又♽🍼🍚去问了田间其他农民。