琴行二楼是开放式😸🆉区域，三面琴墙围出来的小空间，飘窗上趴了只橘猫。
橘猫目🟄🚣🕏不转睛，脑袋脖子却在来回扭，幅度跟随着男人忽上忽下拨弄吉他的手指。一人🛬🞕一猫晒在午后的暖阳里，像幅宁静惬意的油彩，叫人不好打扰。
曹知知的贝斯老师是个中长及肩发的青年，脸型清瘦，下巴隐隐一圈青茬，有种邋遢帅的意📜🛩🟀思。
很有上世纪玩迪斯科的范儿。
杨今予的第一评价就是“弹得很有风格”。
搁在这种野琴行当老师，如果🍸🌶不是他的主动选择，那真是埋没了....🇳🜧🄥..
杨今予又瞥了眼曹知知，双标地想：“但如果是这位老师在教曹知知，那没准行。🔛”
曹知知跟老师👢打招呼：“姜老🍸🌶师，这两个我同🐣🁨学，他们想来看看我上课。”
按理说一对一的课程，肯定是不能让🞳😏🞳😏外人来蹭课的，但曹知知知道🄸姜老师不在意这些。
姜老师淡淡点头，示意他们随便找地方坐。
杨今予拉了一个箱鼓，坐在了曹知知右侧。
谢天取下背上的小号箱放在墙边，也拉了一🎎🏽个箱鼓挨着杨今予坐下。
姜老师先让曹知知练半个小🁢🚓时的基础指法，然后是练技巧，点弦、击勾弦，杨今予看得仔细。
他研究了一🌆☛下曹知知的指法灵活度，不得不说还真有🜪些难度。
这让杨今予对曹知知稍稍感到意外。
他本以为曹知👢知学乐器，心🁢🚓态应该也是以🐓⛆“觉得好玩”居多，毕竟平时在学校玩性那么大，做什么都三心二意。
但♐练起琴来却跟忽然换了个人似的，一点也不含糊。不🁻熟练的地方，可以不厌其烦反复练上一小时不⛧🜵抬头。