叮——
公车停站的铃声将顾时寒唤醒🈻，熙熙攘攘上来好几个老人，有一个还带着孩子，正好要下车的顾时寒便将位置让给那位带娃的老人。
这里虽然是一个十八线的小县城，但对于教育是十分重视🃵的。占地面积不小的市中学建的干净漂亮，白楼绿地相间，一眼望去神清气爽。值得一提的是中学的基础设施齐全到旁边就是一家医院。当然，不会有人希望有用到这个便利的一天。
顾时寒站在足有四车道宽的校门前，仰望着微微反光的🐥明白教学楼，满腹物是人非的感慨，不知与谁说。
临入学校，顾时寒反倒🟖🝈紧张起来，想到待会儿可能又要面对同学们或询问或同情或怜悯的目光和种种问题，他便有些不自在，🔪他不喜欢这样。
虽然他知道一切确实不一样了，但是因为自尊心的⚏缘故，他不想被处处“特殊”，仿佛一次又一次在提醒他这现实，可偏偏他又无法拒绝，因为人家多是好心。
顾时寒想起尚未休学的时候，他努力在学校佯装没事人一样读书。他一定😮🄳伪装得很好，不然怎么会有同学来问他🎴：“你爸都这样了，你都不难过的吗？好像都没见你有什么影响啊，都没哭过。🜂”
顾时寒完全不知道怎么🟖🝈回答他，好在那个人🚜🔍⚽说完马上被身边的其他同学拉😮🄳走了。
跟保安大叔说明了好一🟖🝈会儿情况，顾时寒才得以被放行。🃵他驾车驭熟地找到自己原班级所在的地方，见同学都在上课，暗松口气的他也不去窗户边分散人家注意力了，径直地进去班主任的办公室。
此刻办公室里他🔻认识的老师统统不在🆒，只有一个他不知道名字的语文老师在角落里。
不认识还知道是语文老师？因为他曾经仔细看那位老师的办公桌，这是他上学以来第一次见到有语文老师的🕈🚮办公桌除了教材外，摆满了诸如《中华上下五千年》《朱熹选集》《倾城之恋》等文学书籍，给他🔢🂑🎉留下了深刻印象。
那位老师没有管他，顾时寒自行站定在班主任的位置边，一动不动的模样乍一看像犯了事被抓包正等候处置的学生。其实他已经开始神🀦⚪🔍游了。
过一会儿，班主任出现了🌬🂋，他进门见🆒到顾时寒先是微怔🐥，旋即热情招呼顾时寒坐下。
“老师好。👩”🇿🞔📶顾时寒先是礼貌地打声招呼才坐下。⚏
班主任是一个中年大叔，个子跟顾时寒差不多。一米七出🃵头，他的打扮也和普通高中生差不多，整个人一看显得干练有朝气。他并🖷🗑未直入主题，🄍🟡🞪而是寒暄：“最近怎么样了？”
顾时寒对这个问题早已司空见惯☖⚿，早有官方回答。然后又跟班主任聊了几个话题，他忍不住问：“老师📤，您叫我来是有什么事🔪吗？”
他是从同⚘学那获知一🁷些消息，但并不一定准确，况且由他主动提捐款的事情也不🜟🃛😞合适。