琴行二楼是开放式区域，三面琴🝊墙围出来的小空间，飘窗上趴了只橘猫。
橘猫目不转睛，脑袋脖子却在来回扭，幅度跟随着男人🃮🛆忽上忽下拨弄吉他的手指。一人一猫晒在午后的暖阳⛩🝀里，像幅宁静惬意的油彩，叫人不好打扰。
曹知知的贝斯老师是🍋🆟🐱个中长及肩发🞦的青年，脸型清瘦，下巴隐隐一圈青茬，有种邋遢帅的意思。🅁🃣
很有上世纪玩迪斯科的范儿。
杨今予的第一评价就是“弹得很有风格”。
搁在这种野琴行当老师，🛲如果不是他的主🌆☙动选择，那真是埋没了......
杨今予又瞥了眼曹知知，双标地想：“但如🅴果是♜这位老师在教曹知知，那没准🗃😽行。”
曹🝖知知跟老师打招呼：“姜老师，这两个我同学，他们想来看看我上课。”
按理说一对一的课程，😚肯定是不能让外人来蹭课的，但曹知知知道姜老师🂻📾不在意🄪⛼☆这些。
姜老师淡淡点头，示意他们随便找地方坐。
杨今予拉了一个箱鼓，坐在了曹知知右侧。
谢天取下背上的小🀠♲🌗号箱放在墙边，也拉了一🅴个箱鼓挨着杨今予坐下。
姜老师先让曹知知练半个小📦🝊🉠时的基础指🎚法，然后是练🂋技巧，点弦、击勾弦，杨今予看得仔细。
他研究了一下🛷♛曹知知的😚指法灵活度，不得不说还♜真有些难度。
这让杨今予对曹知知稍稍感到意外。
他本以为曹知知学乐器，心态应该也是以🌆☙“觉得好玩”居多，毕竟平时在学校玩🄪⛼☆性那么大，做什么都三心二意。
但练起琴来却跟忽然换了个人似的，一点也不含糊。不熟练的地方，可以🂻📾不厌其烦反🞹复练上一小时不抬头。