宁絮和江逢一块上学，🙯意味着他们相处的时间更长了。
特别是来到🍽🍤陌生👭地方，宁🃲絮成为他唯一的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江逢狭小闭塞的世界🙯🙯只剩一个支点时，反而更没有🀱安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起，憋了🌑♿🎎半天的宁絮噌一下站起来，江逢听⚤见动静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来，朝🟥🟎🜃着她🙯的方向问：😝🎭“你要去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老师打报告，由老师带去，🎜看着。尤其是对🗯🟊于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去。
江逢🐩🂢🐜没再跟着，不放🌑♿🎎心地说道：“那你要快点回来呀🀱。”
宁絮哪里知道他细🟥🟎🜃腻的小心思，敷😝🎭衍应声走了。🗒
江逢回位置上坐着，前桌的人听🞈💊见声响，转过头想跟他说话，结果说了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。
那人知道江逢不想🟥🟎🜃讲话也就没再说，自顾自转回🗒🗒去。
江逢不喜欢这里，周边🙯全是陌生的人和物，积满不安定性，沉甸甸地让他感到窒息，如果不是宁絮🐅♆在，他一分钟都不想🙀待下去。
因🅸为他们是后🌍♛面才来的，班里课程已经进行到学🗒习盲文。
这对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊，纸上一串点点🗷摸半天凑成一个字？她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还是很强💸🖥🔭，哪怕他是后面才来学的，学了一会儿就摸透盲文规律，别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。