“联合办学就是通常所说的公私合营，既要承担公办学校义务，即按学区划分招生，又可以酌情按市场价收费，提供优质教育资源，♋那🔑⛠🛲么，我们不妨保留三中和七中的招牌，按学区按公费标准招收学区内生源；另一块牌子则是省城名校分校，按市场价和成绩面向市招生。”
吴郁明慢慢想了会儿，笑道：“行⛮🝭，还是点子多！”🜇⛨
折衷方案⚹🖑👷很快在常委会上通过，紧接着进入紧锣密鼓的筹划之中：潇南一中因本身就是公办学校，到外市办学还需要办理手续；反倒是潇南理工附中先行一步，立即派工作组入驻七中。
徐校长仍主持工作——这是方晟与潇南理工🂇🌭附中协商的结果，约定三年内保持校领导班子稳定，只调走两名副校长，由潇南理工附中方面具体负责教学、教研活动。
徐校长与工作组反复研究后确定联合🖯🖋👆办学方案：
一是初定开🏴🞗七个班，两个学😬🄜⚅区公办生班，五个收费班当中有一个强化班；
二是今年潇南理工附中派遣10名优秀教师前来交流，明年起增加到15－18名，负责收费班的教学，并通过教研组活动、听课🅢评点等提高本校教师业务素质；
三是七中月考、期中期末考试参加潇南理工附中的集团考试，平时🕸也能分享集团练💗💃习卷和辅导材料。
徐校长制定的目标是第一年本一录取率提高5🍔🇶🝅个百分点；第二年达到市二中的水平；第🝍三年赶上并超过市一中。
工作组组长摇🉑🆪💔头笑道徐校长太保守，太不信任咱潇南理工附中了！
然后大笔一挥将目标改🜿🇶🝄成：第一年达到市二中水平，第二年超过市一中3个百分点；第三年与绵兰一中持平。
太狂妄💠了，完不尊重教学规律嘛！教书育人可不能拔苗助长，要循序渐进按部就班，来不得半点急躁！徐校长暗自嘀咕道，可人家毕竟是集团派来的领导，自己虽是校长，实则♓🇿🞓相当于看守内阁，教学方面做不了半点主，由他们去吧，反正目标完不成也不是自己的责🚛🔆任。
七中（潇南理工附中鄞峡分校）招生计划出炉后，时值盛夏八月📫🝵🏞还有十多天正式开学，立即引发广大家长的兴趣，在了解到资源与集团共享，外派优秀教师过来执教后，不少原本已被市一中、市二中录取，或者已到舟顿、绵兰办理借读手续🂳💴的，纷纷跑到三中报名。
三中看到此景大为焦🀤⚙急，接二连三催促潇南一中加快进度，不然优质生源都被七中💗💃收走。
市一中、二中校长则跑到教育局李局长办公室，说🍎这样任七中胡闹下去，以后没办招生了，教育局必须出面规范。
李局长曾任过一中校长，打心眼反感七中的做法，但方晟事先打过招呼，要打破过去死水一潭局面，适当引入良性竞争机制。只得摆出公事🙣公办的口吻说人家没跑到们学校大门口🆅抢人，家长学生都是自愿报名，凭什么阻拦？有本事明年高考辗压七中，生涯肯定回流过来！
这话说了没两天☜，三中（潇南一中鄞峡分校）也公布招生计划，更是吸引大批家长，事先印了五百份报名登记表都不够用，把学校周围复印店赚得钵满盆溢。