()找到回家的路！
15班的课堂氛围异常的热闹，🖂🏶上课的老师也🃤🙳忙得不可开交。
常常有的时候还在这个同🝉学的位置上给人讲题，另一边，就有人举手道：🐾🅜“老师，过来一下，我这道题有点不明白，你给我讲一下呢。”
15班的学习都是分🏿☐小组的，一到上课的时候，都是个小组坐好，不会的🐾🅜题，先自己小组讨论，小组再不会，就问老师。
所以导😒🀵🁉致整个教室里🏿☐，都萦绕着一股浓烈🅙的学习氛围。
有些老师回了自己的班里，也尝试着用这种方法，⚚比如上课的🇸时候，让😞🐀学生自己提出问题，哪里不会的，自己举手说出来。
结果举手提问的，往往都是班里那几个成绩拔尖的，经常提问🇸的。
至于其他人，一如既往的保持缄默。
果然，人家15班的成功是有原因的。
江子航看着榜单上的名字，啧啧叹道：“我小姐姐⚚厉害啊，这才一个多月，成绩居然都上红榜了，不愧是小姐姐，厉害。”
高三最后两个月的考试，为了提高学生们的积极性，🞁👎都是一个周一次，而且每次的考试成绩都会全年级排名之后，再公布出来。
通过这个成绩，大家也能很清楚的看👱🌨🁨到自己有没有下滑。
然而一看，🁙就发现自己被一🚣🕏🈨个叫做‘闻人沁’的陌生名字，不断的超越。
这周这个名字只在自己前面，🞏📌下个周，这个名字🗚🜎🁁，就直接将自己甩在后面好长一截。
尤其这会儿一听见江子航的话，虽然他没有说名字，但🁟是他们直觉，他说的就👆🆥是这个叫闻🔻🅶人沁的人。
于是，有人就忍🙇不住问道：“你说一个多月，是说的这🁟个闻人沁吗？”
江子航道：“🄴当🙇然，除了我15班的小姐姐，还有谁有这么厉害？”🀪