暑假补了大半个月的课，最后几天按例进行了开学考试。贺昭原以为自己请假三天躲过了发放成绩的倒霉日子，没想到一回来正面受击。
上午最后两节课是数学课，班主任周宗明气势汹汹拿着一叠试卷来了，在讲台上一甩：“别的话我就先不说了，考得怎么样你们自己心里有数，我只发前十名的，念到名字的同学上来领试卷，其他的课代表发下去。”
周宗明依次念完了前十名，课代表还在窸窸窣窣发试卷中，试卷到处传来传去。
“这一次试卷简单，可高分的依然没几个，退步的却还不少，我就有一个问题想问你们，看到成绩的同学对自己的成绩满意吗？”
稀稀落落有人拉长声音应道：“不满意。”
“我怎么觉得有的人对自己很满意啊，是不是每次考差不多的成绩就觉得自己成绩很稳定？没退步就可以了是不是啊贺昭？”
贺昭还没拿到自己的试卷，突然被点名有些懵：“？？？不是，当然不是啊小明老师。”
周宗明是班主任兼数学老师，四十岁左右，平日里挺好相处，还有点冷幽默，不少学生都喊他老周或小明老师，贺昭看得出他更喜欢“小明老师”这个年轻点的称呼。
老周说：“不是？每次你都说不是，我也都信你了，贺昭的试卷到哪了，给他看看自己的分数。”
老师生气一般分为假生气和真生气，老周这一看就是假生气，单纯想找个人开开涮，做个简单的杀鸡儆猴。
一般老师挑这种对象的标准是：跟老师关系不错、在同学中人缘好且能承受打击的，贺昭便是这样的典范，时常在班上承担这样的重担。这也不是第一次了，好几个同学纷纷从前排转头看贺昭，脸上带着幸灾乐祸的偷笑。
贺昭的试卷终于横跨大半个教室传到了他的手上，鲜红的99。
150分的数学90分及格，刚好过了及格线零九分。
老周扶了扶黑框眼镜，再度问道：“觉得自己考得怎么样？”
数学一直不是贺昭擅长的科目，及格了他就松一口气，但他极为诚恳地检讨：“不满意，特别不满意。”
他不满意了老周才满意地继续攻击下一名选手：“罗浩笑什么呢？比贺昭高几分很开心是不是？你可是曾经考进过A班的人，怎么现在连A班的边都摸不到了呢？是不是在B层班待久了就觉得自己考这个分数很好了？”
罗浩连连摇头：“不是不是不好不好。”