一副事不关己的样子。
男生似☉♌是被鼓励了🚻😧🃲一样,开💞💽心的道了句“谢谢”。
其他的五位评委:“……”
好家伙,他们存在感这么低吗?
男生一曲表演完🌄☌毕,给人带去的感📔🚨🕻受,果然要和第一遍完全不同。
这是两个截然相反的概念。
歌曲中,带了一些拼搏的,振奋人心的🕪🌞力量。🚌
观众们有些惊奇的瞪大了眼睛。
完全没有想到,一🚻😧🃲首歌🄛♸🍍,演奏者所带的心情不同,表演出来的也是完全不用的。
其他五位老师,也是慢慢的惊喜。
看穆然的眼神完全不一样了。
他们激动着:这孩子,这孩子真的就是一个天才啊!这完全就可🌦🁕以去当老师了啊!
演唱完毕,男生再次询问穆然。
穆然缓缓念出的分数,让男生双眼发光。
末了,穆然还给他点评了下哪里唱的不足。
男生满怀感激和欣喜的接受了他的建议。
穆然娓娓道来的🌄☌点评,🄛♸🍍让其他五位老师更加的兴奋。